¿Y si el algoritmo tuviera que aprender una lección? Con esta pregunta, UNICEF España, junto a la agencia creativa Viernes, ha desarrollado La Lección, una campaña que utiliza la propia lógica de los algoritmos para reivindicar un entorno digital más seguro y responsable con la infancia y la adolescencia.
En un contexto en el que los contenidos digitales influyen en cómo niños, niñas y adolescentes se perciben a sí mismos y se relacionan con el mundo, la campaña pone el foco en un problema cada vez más relevante: la exposición repetida a mensajes que pueden generar inseguridad, confusión y afectar a la autoestima.
Una idea que convierte el problema en solución
Los algoritmos aprenden a partir de la repetición y utilizan ese aprendizaje para decidir qué contenidos mostrar. Pero ¿qué ocurre cuando lo que repiten son mensajes que perjudican la salud mental de los más jóvenes?
A partir de esta reflexión nace La Lección. UNICEF crea un algoritmo al que se le encomienda escribir miles de veces una misma frase: «No volveré a dañar la salud mental de la infancia». Una referencia al castigo escolar de copiar una frase una y otra vez para aprender una lección, trasladada al lenguaje de la tecnología.
La campaña transforma así el funcionamiento del algoritmo en el centro de la idea creativa. Por cada firma recogida en AlgoritmoSeguroYa.es, el sistema reproduce la frase una vez más. De esta manera, la participación ciudadana se convierte en parte del propio contenido y cada firma contribuye a amplificar el mensaje.
Del entorno digital al espacio público
La acción permitió seguir en streaming cómo el algoritmo escribía la frase cada vez que alguien firmaba, haciendo visible el impacto de la participación y convirtiendo un proceso tecnológico en una experiencia accesible para el público.
El 7 de octubre, la campaña dio un paso más y trasladó el algoritmo a la calle, en la plaza Pablo Ruiz Picasso de Madrid, frente a las sedes de grandes empresas tecnológicas. La iniciativa conectó así el debate digital con el espacio público y con los actores que tienen capacidad de influir en el diseño de los entornos online.
El objetivo va más allá de generar notoriedad: UNICEF busca recoger firmas para reclamar algoritmos seguros y responsables con niños, niñas y adolescentes. Las firmas se entregarán en el próximo Mobile World Congress para trasladar esta petición a quienes diseñan estas tecnologías.
Branded content para impulsar una conversación necesaria
La Lección es un ejemplo de cómo el branded content puede contribuir a visibilizar cuestiones de interés social mediante ideas que conectan el mensaje con una experiencia concreta. En lugar de limitarse a explicar los riesgos de los algoritmos, la campaña utiliza su propia lógica como recurso narrativo, convierte al sistema tecnológico en protagonista y hace que la audiencia pueda participar activamente en la acción.
La propuesta demuestra el potencial de los contenidos de marca para trascender el impacto comunicativo y movilizar a las personas en torno a una causa. En este caso, cada interacción no solo refuerza el mensaje, sino que suma apoyos a una demanda de protección de la infancia en el entorno digital.
Desde la BCMA, iniciativas como esta permiten poner en valor la capacidad del branded content para conectar creatividad, tecnología y propósito, generando contenidos que no solo buscan captar la atención, sino también promover una conversación relevante y favorecer la acción.
Todavía es posible firmar para que el algoritmo aprenda la lección. La campaña invita a sumarse a esta petición en AlgoritmoSeguroYa.es.
Ficha técnica
Cliente: UNICEF España
Contacto de cliente: Lara Contreras, Enrique Cortés, Marta López y Ander Mateo
Agencia creativa: Viernes,
CEO: Rafa Grávalos
Nuevo negocio: Laia Gaspar
Director creativo ejecutivo: Pablo Ardid
Copy: Lorena de Amo, Noel Pérez y Diana Flores
Arte: Raúl Andreu, Mireia Pérez y Lucía Fernández
Producción audiovisual: Producciones Oxígeno
Realizador: Pep Ávila
DOP: Oriol Vila
Producción tecnológica: Melt
Dirección tecnológica: Xavi Tribó
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